Játék rengeteg -Bőti Anikó gyógypedagógus

   Ha év közben nem is mindig jut idő a közös sütésre-főzésre, akkor most az ünnepi készülődés, vagy a hétvégék során mindenképpen alakítsuk úgy a napunkat, hogy ez is egy közös élmény legyen, ne egy kötelesség, amit le kell tudnunk. A gyerekek is büszkén mesélik majd a vendégeknek, hogy ebben ők is segítettek! Mekkora gyerekekkel célszerű elkezdeni?  A saját élményemet szeretném elmesélni, miközben tudom, hogy most sokan nosztalgiával gondolnak vissza és mondják, hogy "tényleg, nálunk is így volt"!  A szüleim rengeteget dolgoztak, én pedig sokszor voltam a Nagymamámmal, aki a szőlő, az állatok és a kert gondozása mellett egyszerűen fantasztikus háziasszony is. Így még fel sem értem az asztalt csak sámliról dolgozhattam,  saját kis nyújtódeszkám, nyújtófám volt, és mindent megtanított nekem. A mai napig, ha nyújtom a tésztát az Ő szavai jutnak eszembe.  A hozzám járó családoknak ezért már a gyermekek 2 éves korában ajánlom, hogy minden ilyen helyzetet használjanak ki! Ter

  "Nagy József és kollégái a 70-es évek elején végeztek egy felmérést, mely azt állapította meg: az a gyerek, aki minden nap hall mesét az iskolába lépés idején, 1,5 évvel előzheti meg anyanyelvi szinten azt a kortársát, aki nem rendszeres mesehallgató.” – írja Dr. Vekerdy Tamás   Nagyon gyakran beszélek a családoknak arról, mennyire fontos, hogy a gyermekekkel már kicsi korukban is megszerettessük az olvasást, a könyvek nézegetését.  Hiszem, - és ami ennél jóval több, bizonyított is -, hogy nem lesz jó olvasó az, aki nem hallgatott elég mesét, valamint sokkal nehezebben fejezi ki magát, hiszen az aktív és passzív szókincse, a fantáziája, a kreativitása is elmaradhat azokétól, akiknek olvastak.   Mindezek mellett én nem tagadom, hogy nagyon ellene vagyok a most divatos „minden szobában legyen TV, és megy a háttérben” módszernek. (Pedig - sajnos -  volt az életemben olyan időszak, amikor én sem tudtam meglenni a háttérzaj nélkül) Amellett, hogy a gyermek beszédfejlődésére r

A szilveszter minden életszakaszban más-más jelentőséggel bír. Előbb utóbb eljön az az időszak is, amikor már a gyerekek is elég nagyok, hogy ébren maradjanak. Ahhoz azonban, hogy ne legyen unatkozás, esetleg hiszti és veszekedés kitalálhatunk izgalmas játékokat számukra, ha már megunták a karácsonyi ajándékokat, és a lakásban lévő összes játék „dög unalom” Bár az activity, a twister és a story kocka és a különböző tàrsasok szerintem minden helyzetben zseniálisak Akár beoszthatjuk mi előre a játékokat óránként, vagy a leírásukat egy borítékba téve kihúzhatják a gyerekek, és így nincs vita, hogy éppen mikor melyiket lehet játszani, illetve mindig izgalmas, hogy mi következik majd. Ha egy-egy tevékenység kevesebb ideig köti le őket, akkor a már kipróbáltak közül lehet választani. Azért, hogy a gyerekek jobban tudják követni „mikor érünk már oda…” vagyiiiiiis „mikor lesz már éjfél” felfújhatunk   lufikat,  amikre az órának megfelelő számot írjuk. Minden órában kilyukasztjuk 

Sokan kérdezik, hogy miért éppen gyógypedagógus lettem?  Középiskolás koromban nem igazán volt konkrét célom, tudtam, hogy emberekkel szeretnék foglalkozni, de akkor még nagyon más volt az irány, hiszen idegenvezetőnek tanultam.  Utolsó évben, a szakmai gyakorlaton jöttem rá, hogy ez nem az én világom, és én ebben a szakmában sosem szeretnék dolgozni.  Az érettségi előtti nyáron lehetőségem volt Budapesten, egy nyári táborban önkéntesként segíteni, ahol volt egy 3 éves csodaszép  Down-szindrómás kislány. Itt pecsételődött meg a sorsom. Innentől tudtam, hogy merre kell indulnom.  Az érettségi után két évig nem vettek fel az ELTE-re, - más pedig nem is jöhetett szóba - , hiszen a gyógypedagógus képzés ott a legjobb... így két évig dolgoztam Budapesten egy szegregált intézményben asszisztensként. Közben elvégeztem munka mellett az OKJ-s gyógypedagógiai asszisztens képzést, a jelnyelvi képzést, és folyamatosan lestem a szuper gyógypedagógusokat és tanultam, tanultam, tanultam....   Nem vol

Bőti Anikó vagyok, gyógypedagógus. Leírni is hihetetlen, de 2005 óta foglalkozom eltérő-, illetve tipikus fejlődésmenetű gyermekekkel és fiatalokkal. Értelmileg akadályozottak pedagógiája szakirányon végeztem az ELTE, Bárczi Gusztáv Gyógypedagógiai Karán, majd néhány év múlva ugyanitt diplomát szereztem autizmus spektrum pedagógiája szakirányon is. Izsák, Csongrád, majd sok-sok év budapesti élet után Bakonybélben lakom, és Zircen dolgozom. 2022. február 15-én hatalmas változás történt az életemben. 16 év közalkalmazotti munkaviszony után döntenem kellett, és megléptem azt, ami még ma is egy álomnak tűnik. A főállásom lett a Játék rengeteg.... A Facebook-on is keressék bátran az oldalt a  www.facebook.com/jatekrengeteg   linken.                Most pedig ismét egy mérföldkőhöz érkeztem, ezen az oldalon is igyekszem olyan szakmai bejegyzéseket megosztani, amik azt gondolom, hogy mind a családoknak, mind a szakembereknek hasznosak lehetnek. Hálásan köszönöm a sok bíztatást, és támogatá